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安全生產(chǎn)
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安全生產(chǎn)
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關(guān)鍵詞
安全生產(chǎn)
平均課酬
19340
講師
44
視頻
6
課程
0
授課見證
0
張巖
課 程 十三:卓有成效的5S現(xiàn)場管理法
生產(chǎn)管理
使用教材:可參考中國勞動社會保障部指定教材——《現(xiàn)代企業(yè)班組長》(中國勞動社會保障出版社出版) 課程內(nèi)容: 一、為什么要實施5S管理法 1、5S管理法能給我們解決什
張巖
課 程 二:精細制勝——如何建立最優(yōu)秀的高績效組織模式(適合各種工業(yè)品制造及食品生產(chǎn)企業(yè))
精益生產(chǎn)
課程內(nèi)容: 一、每個人都必須以企業(yè)的宗旨為最高目標 1、企業(yè)的愿景是企業(yè)文化和企業(yè)核心價值觀的精髓; 2、愿景——企業(yè)方針——目標; 3、方針應包含的顧客意識和承諾
張小強
生產(chǎn)運營(工具班)--- PMC與SCM
生產(chǎn)管理
一、構(gòu)建系統(tǒng)模式PMC與SCM 1、 BPR-JIT-TCM-SCM-VSM五大系統(tǒng)模型分析 2、 PMC系統(tǒng)PC與MC職能定位管理 3、 SCM供產(chǎn)銷一體化3大周
張小強
《SCM利潤中心-采購5個成本驅(qū)動力與2
生產(chǎn)管理
第一部分:成本驅(qū)動(一)--- 采購戰(zhàn)略與革新 1、 現(xiàn)代采購管理所面對的挑戰(zhàn) 2、 現(xiàn)代采購的管理要求 3、 現(xiàn)代采購管理的基本原則 4、 傳統(tǒng)采購與現(xiàn)代采購的本
趙繼紅
一線班組長管理能力提升培訓
生產(chǎn)管理
課程大綱: 第一講、班組長的地位和職責 1.班組在企業(yè)中的地位和作用 2.班組長的角色認知 3.班組長的作用和職責 4.對企業(yè)的認知 5.班組長必備的管理技能 6.
張巖
課 程 六:生產(chǎn)作業(yè)的品控管理(食品企業(yè)
質(zhì)量管理
課程內(nèi)容: 課程說明:生產(chǎn)品控系統(tǒng)覆蓋了加工制造的全過程——包括檢驗、化驗和生產(chǎn)過程監(jiān)控。 它將對所有原料、輔料、包裝材料、半成品、成品進行檢驗和化驗,并對加工程序
張巖
課程九:靠質(zhì)量立足、靠效益發(fā)展——如何建立高效、高品質(zhì)的服裝生產(chǎn)管理模式(服裝企業(yè)的效率與質(zhì)量提升)
精益生產(chǎn)
張巖老師指導過的部分紡織服裝企業(yè)有: 福建產(chǎn)業(yè)集群——浩沙服裝廠、鵬程面料廠、百佳服裝廠、德榮服裝廠、競浪服裝廠、達麗服裝廠、嘉華服裝廠、康雅服裝廠、中天服裝廠、
張巖
課 程 八:追求卓越的生產(chǎn)管理方法——TPM
精益生產(chǎn)
培訓對象:課程目的: 課程內(nèi)容: 1、TPM起源2、推行TPM可期待的效果 ①有形效果 ● 提高設備綜合效率 ● 提高勞動生產(chǎn)性 ● 減少市場投訴 ● 降低各種損
張巖
課 程 十四:班組建設——激發(fā)班組活力
生產(chǎn)管理
學習方式:老師講解基本知識、技能及工具,并對關(guān)鍵問題、關(guān)聯(lián)問題給予特別提示;老師學員互動;學員提問并由學員討論,老師點評等。 課程內(nèi)容: 1、什么是班組建設 1.1
張巖
課 程 七:安全為天——生產(chǎn)作業(yè)的安全管
生產(chǎn)管理
主要內(nèi)容 n職業(yè)安全衛(wèi)生概況 n為什么要制定并實施安全健康方針 n作業(yè)安全及危險源辨識 n安全事故的應急處理 n安全職責的細化與分解 n通用法規(guī)的應用與指導意義 n
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律師 李小平律師