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服務(wù)營銷
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王慶晨
《遙遙領(lǐng)先--場景式
服務(wù)營銷
一體化能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練營》
服務(wù)營銷
能力提升實戰(zhàn)訓(xùn)練
場景式
? 本項目結(jié)合當(dāng)下運營商呼入營銷現(xiàn)狀，以“營銷戰(zhàn)訓(xùn)”為牽引、“意識轉(zhuǎn)變”為首要、“落地有效”為核心，為一線賦信賦能，達(dá)成“意識強化-掌握方法-能力提升-業(yè)績提升”
《“四化”打造卓越的網(wǎng)點精細(xì)化管理 》
銀行
管理
《“四化”打造卓越的網(wǎng)點精細(xì)化管理 》 一. 團(tuán)隊建設(shè)梯隊化 （一）自我管理 經(jīng)營業(yè)主的心態(tài)管理：做一個積極的付出者五大原則 經(jīng)營業(yè)主的自我原則：守責(zé)、守時、守信
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則？
易經(jīng)風(fēng)水，國學(xué)
企業(yè)風(fēng)水講究什么原則？ 企業(yè)大門與側(cè)門的方位； 董事長與財務(wù)的辦公室； 廚房與廁所； 生產(chǎn)車間與營銷科室的配比； 管理區(qū)，工作區(qū)與生活區(qū)； 企業(yè)內(nèi)部水池，河流，道
《卓有成效的管理素養(yǎng)》課程大綱
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《卓有成效的管理素養(yǎng)》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：講授、游戲破冰、角色扮演、分組討論、提問互動、實操訓(xùn)練 課程時長：兩天 課程大綱： 一、中基層管理人員作為組織任
《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱
管理人員系統(tǒng)思考決策
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《管理人員系統(tǒng)思考與決策》課程大綱 柳麗惠 培訓(xùn)形式：游戲破冰、講授、角色扮演、分組討論、提問互動、案例分析 課程時長：兩天 課程大綱： 前言 管理者與思維創(chuàng)新
《內(nèi)訓(xùn)師教學(xué)力：教學(xué)設(shè)計打造高效、互動、引人入勝的課堂》
教學(xué)設(shè)計
第一章 走進(jìn)課程設(shè)計 1．人是如何學(xué)習(xí)的？ 2．認(rèn)識教學(xué)活動 3．把知識變成能力的五道坎 第二章 推開學(xué)習(xí)心門——學(xué)習(xí)導(dǎo)入 1．引發(fā)興趣的實用八法 2．好老師都擅
班組零事故安全管理
班組零事故
安全管理
班組零事故安全管理 一 課程背景： 班組是企業(yè)安全管理的前哨陣地,加強班組安全管理是企業(yè)安全生產(chǎn)工作的關(guān)鍵,是實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)長治久安的重要途徑。班組是企業(yè)管理最
《演繹力：內(nèi)訓(xùn)師的課堂表達(dá)與互動技巧》
課堂演繹
公眾表達(dá)
演講表達(dá)
舞臺肢體
第一章 聲音塑造 1．氣不足——掌握正確的呼吸方式 2．勁不對——找對正確的發(fā)聲位置 3．腔不通——腔體三開 4．嘴不靈——治瓢三練 小試牛刀：繞口令小征服 第二
什么情況下必須看風(fēng)水？
易經(jīng)國學(xué)，風(fēng)水知識
什么情況下必須看風(fēng)水？ 一 家中玻璃，碗，突然破碎，水瓶突然爆裂； 二 輪胎，包刮汽車，電瓶車輪胎無緣無故的沒有氣； 三 在出門辦事，或者投資，簽訂合同之前，有意
《電話營銷場景構(gòu)建及實戰(zhàn)能力提升》
銀行
電話營銷
實戰(zhàn)
《電話營銷場景構(gòu)建及實戰(zhàn)能力提升》 第一講：導(dǎo)入--貴賓客戶為什么要做KYC和電銷？ 1、金融科技時代下線上場景金融不斷分流客戶 客戶金融意識的覺醒 2、后疫情時
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