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課程開發(fā)
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課程開發(fā)
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關(guān)鍵詞
課程開發(fā)
平均課酬
21288
講師
136
視頻
48
課程
153
授課見證
292
郭敬峰
《魅力TTT授課技巧及
課程開發(fā)
》課程大綱
培訓(xùn)師培訓(xùn)
通信
電力
團(tuán)隊(duì)
營銷
【課程介紹】 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師和各級(jí)管理者的培養(yǎng)及隊(duì)伍建立,已成為現(xiàn)代化企業(yè),特別是學(xué)習(xí)型組織不可或缺的重要組成部分。它不僅是管理者、專業(yè)骨干成員等自我能力提升的一個(gè)重
高志鵬
《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師之
課程開發(fā)
》(課程大綱)
ttt培訓(xùn)培訓(xùn)師之
課程開發(fā)
企業(yè)管理
銷售技巧
《TTT培訓(xùn)培訓(xùn)師之
課程開發(fā)
》(課程大綱) 對(duì)象:企業(yè)內(nèi)部講師和講師后備人員 目標(biāo):幫助企業(yè)內(nèi)部講師以及后備人員,快速掌握一套針對(duì)企業(yè)實(shí)際需要的
課程開發(fā)
流程和相應(yīng)
李一環(huán)
賦能型營銷高管講師:企業(yè)營銷經(jīng)驗(yàn)萃取與培訓(xùn)師訓(xùn)練
營銷高管講師
企業(yè)營銷經(jīng)驗(yàn)萃取
培訓(xùn)師訓(xùn)練
銷售培訓(xùn)師
銷售
課程開發(fā)
《賦能型營銷高管講師》研修班 企業(yè)營銷經(jīng)驗(yàn)萃取與培訓(xùn)師訓(xùn)練 ----每一位營銷中高層都是培訓(xùn)師 老板就是院長(zhǎng) 高層就是講師 標(biāo)桿就是老師 員工就是同學(xué) 市場(chǎng)就是課
李一環(huán)
連鎖門店人才復(fù)制項(xiàng)目與培訓(xùn)師培訓(xùn):門店
課程開發(fā)
與店長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目課程PPT設(shè)計(jì)門店銷售
課程開發(fā)
內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
門店
課程開發(fā)
店長(zhǎng)培訓(xùn)項(xiàng)目課程
門店銷售
課程開發(fā)
連鎖門店人才復(fù)制
連鎖企業(yè)人才復(fù)制與內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn) 讓連鎖企業(yè)有自己的課程和培訓(xùn)師 不用依賴外部講師 將經(jīng)驗(yàn)變成課程 銷售
課程開發(fā)
店長(zhǎng)
課程開發(fā)
督導(dǎo)
課程開發(fā)
選址
課程開發(fā)
參加很多課
饒美霞
組織經(jīng)驗(yàn)萃取與
課程開發(fā)
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
銀行保險(xiǎn)
團(tuán)隊(duì)建設(shè)
第一天
課程開發(fā)
本質(zhì) 1、萃取:提煉組織經(jīng)驗(yàn) 2、賦能:通過高效學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)行為轉(zhuǎn)化 課程評(píng)估標(biāo)準(zhǔn) 課程評(píng)估練習(xí) 組織經(jīng)驗(yàn)萃取 1、任務(wù)定義與情境規(guī)劃:根據(jù)目
曾子熙
曾子熙老師-核心課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的
課程開發(fā)
與設(shè)計(jì)技巧
曾子熙老師
曾子熙老師-核心課程-基于行動(dòng)學(xué)習(xí)的
課程開發(fā)
與設(shè)計(jì)技巧 主講:曾子熙老師 課程規(guī)劃說明: 引進(jìn)的外部課程缺乏針對(duì)性,自己開發(fā)的課程又總是欠“火候”,怎樣避免內(nèi)訓(xùn)課
陳鵬程
設(shè)計(jì)師+講師——企業(yè)內(nèi)部講師技能提升訓(xùn)練
TTT
內(nèi)訓(xùn)師
培訓(xùn)師
課程開發(fā)
講師培養(yǎng)
導(dǎo)言:培訓(xùn)的目的、講師的價(jià)值、學(xué)習(xí)的規(guī)律。 一、 高屋建瓴---教學(xué)指導(dǎo)理論 1、培訓(xùn)的三個(gè)原理 接近原理 討論思考: 1)在企業(yè)文化培訓(xùn)課中如何運(yùn)用接近原理。
徐大立
“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
重慶
微課開發(fā)
課程開發(fā)
“微”力無窮——微課開發(fā)三部曲 主講人:徐大立 ? 課程背景 隨著烏卡時(shí)代的到來,我們目前正處于一個(gè)易變性、不確定性、復(fù)雜性、模糊性的世界里。在新時(shí)代的環(huán)境下,移
高雪寧
四步成課——
課程開發(fā)
與設(shè)計(jì)
課程開發(fā)
課程設(shè)計(jì)
課程大綱 ------------------------------------------------- 課程導(dǎo)入 1.
課程開發(fā)
的意義和流程 2. 內(nèi)訓(xùn)課程
張海
基于五星教學(xué)的精品
課程開發(fā)
(3天2晚)
課程開發(fā)
基于五星教學(xué)的精品
課程開發(fā)
(3天2晚) 01基本概況 【課程背景】 企業(yè)在自己的成長(zhǎng)和發(fā)展歷程中,都積累了大量的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn),這些經(jīng)驗(yàn)需要傳承;同時(shí),也遭遇著各式各樣
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律師 李小平律師