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非人力管理講師課程
唐惠玲
《非人--人力資源全模塊內(nèi)容》
非人力管理
《非人--人力資源全模塊內(nèi)容》 全國(guó)獨(dú)家版權(quán)課、獨(dú)家綜合應(yīng)用“讀心術(shù)”“人格學(xué)” 講師：讀心術(shù)導(dǎo)師唐惠玲老師 23年人力資源、10年心理學(xué)功底，13年人才測(cè)評(píng)經(jīng)驗(yàn)
王延臣
《中層管理者管理技能》-用育留人
非人力管理
班組長(zhǎng)
留人
育人
《中層管理者管理技能》 ——用人、育人、留人背景： 企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)。人才是企業(yè)的生命所在，如何管好人才、用好人才、培養(yǎng)和留住人才，則成為企業(yè)在激
邱加洲
精益生產(chǎn)管理
精益生產(chǎn)
中層管理
心態(tài)培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
非人力管理
一、精益生產(chǎn)概論 1、什么是精益生產(chǎn) 2、兩種不同的制造模式 （1）JIT：準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn) （2）MRP：規(guī)模經(jīng)濟(jì) 3、豐田精益生產(chǎn)模式 4、精益生產(chǎn)的五個(gè)原則 （1
周水根
《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》
非人力管理
一、人力資源與企業(yè)命運(yùn) 1、部門經(jīng)理面臨的管理挑戰(zhàn)、危機(jī)。 2、人力資源管理只是人力資源管理人員的問(wèn)題嗎？ 二、企業(yè)管理人員雙重任務(wù) 1經(jīng)理的多重角色 2部門主管
曹輝
頂層御術(shù)--新任經(jīng)理全面管理技能提升訓(xùn)練
標(biāo)桿管理
經(jīng)理職責(zé)
中層管理
非人力管理
精細(xì)化管理
中層管理
溝通技巧
公司治理
現(xiàn)場(chǎng)管理
【課程背景】 企業(yè)的發(fā)展壯大，需要管理干部的快速成長(zhǎng)；面對(duì)越來(lái)越激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要管理干部的管理水平快上臺(tái)階。許多企業(yè)的中層管理干部，尤其是新任的主管經(jīng)理，從專
常偉
非人力資源經(jīng)理的人力資源管理
人力資源
中層管理
公司治理
非人力管理
【課程簡(jiǎn)介】 “企”字無(wú)人便是“止”，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來(lái)，企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)主要體現(xiàn)在人的競(jìng)爭(zhēng)，人是企業(yè)的核競(jìng)爭(zhēng)力，因?yàn)樗械目?jī)效成果都是由人來(lái)創(chuàng)造完成的，但是，如果
張九元
【原創(chuàng)】五字真經(jīng)--非人經(jīng)典課程（1-3天）
非人力管理
培訓(xùn)管理
培訓(xùn)師培訓(xùn)
TTT
石油礦產(chǎn)
?非人力資源經(jīng)理的人力資源管理核心課程人?力?資?源?管?理?五?字?真?經(jīng)原創(chuàng)主講人：張九元課程介紹：我們將通過(guò)本課程，使學(xué)員非常明確地掌握非人力資源經(jīng)理人力資源
趙國(guó)軍
水木知行薪酬設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)第3期
人力資源
薪酬管理
績(jī)效管理
非人力管理
項(xiàng)目管理
一、課程信息： 課程名稱：水木知行薪酬設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 課程老師：趙國(guó)軍 開課時(shí)長(zhǎng)：2天 標(biāo)準(zhǔn)學(xué)員數(shù)：30人 授課形式：講師授課+專題研討+情景模擬 課程領(lǐng)域：人力資
趙國(guó)軍
趙國(guó)軍——薪酬設(shè)計(jì)/績(jī)效考核特訓(xùn)班
人力資源
項(xiàng)目管理
薪酬管理
績(jī)效管理
非人力管理
授課時(shí)間： 年 月 日 授課對(duì)象：企業(yè)hr決策領(lǐng)導(dǎo)、人力資源管理者 授課時(shí)長(zhǎng)：2-5天 課程特點(diǎn)：針對(duì)性培訓(xùn)、相關(guān)案例模板，指導(dǎo)下完善核心方案，輔導(dǎo)掌握有關(guān)方法技
趙國(guó)軍
趙國(guó)軍——企業(yè)績(jī)效管理提升
人力資源
項(xiàng)目管理
薪酬管理
績(jī)效管理
非人力管理
課程導(dǎo)讀 績(jī)效考核動(dòng)員很久了，可為什么還是推行不下去，究竟該不該進(jìn)行績(jī)效管理？ 好不容易績(jī)效考核結(jié)果出來(lái)了，可為什么大家都不服氣，領(lǐng)導(dǎo)也不滿意？ 企業(yè)推進(jìn)績(jī)效管理
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