課程時長：3-4天，6小時/天 授課對象：熱愛培訓(xùn)，企業(yè)內(nèi)專兼職培訓(xùn)師、培訓(xùn)管理者、項目導(dǎo)師；20人以內(nèi)為宜 授課講師：謝迪 課程背景： ü 企業(yè)內(nèi)高手云集，但課程沒有多少，到底是講師不會講，不敢講
【課程背景】 v 為什么大家平時都是好同事，一辦事就總有些奇奇怪怪的障礙呢？ v 各部門KPI的差異，是形成“部門墻”的根本原因嗎？根本原因是什么呢？ v 我作為普通員工/主管/經(jīng)理，我能在跨部門溝
【課程背景】 v 團隊里的小伙伴是否有時候看起來總是眉頭緊蹙，烏云密布？ v 是否有的人明明能力很贊但總是心理負(fù)擔(dān)很重，如何讓他們輕松前行？ v 假如這些充滿壓力的小伙伴是你的下屬呢？要如何給他們松
【課程背景】 2 跟領(lǐng)導(dǎo)匯報工作，流水賬似的說自己干了啥，領(lǐng)導(dǎo)聽完沒感覺 2 向公司高層要資源，列舉了各種數(shù)據(jù)各種事實，依然很難說動他們 2 經(jīng)常邀請給客戶或新員工講解專業(yè)知識，可惜講解太枯燥，聽眾
課程背景： 高鐵動車跑的比普通列車更快的重要原因就是因為高鐵動車每隔一節(jié)車廂就裝有一個發(fā)動機，一組高鐵動車的每一個車廂都在發(fā)力。優(yōu)秀的企業(yè)也是如此，在一家優(yōu)秀企業(yè)中，每個部門就是小發(fā)動機，那么對于一
v “有些人說話，羅嗦了半天也不知道他想說什么，沒有重點，思路混亂” v “這個文案/方案，客戶說看不懂，更不愿意看?！?v 一份方案，為什么有的同事或者領(lǐng)導(dǎo)一眼就能看到缺漏或者錯誤，而我不能？ v
【課程背景】 v 如何布置工作不僅能避免員工丟三落四，更能讓TA想在領(lǐng)導(dǎo)前面？ v 如何布置工作不僅能清晰明確，又能讓員工重視、理解、會執(zhí)行？ v 如何表揚員工才能又不讓TA驕傲又能起到認(rèn)同作用，激
v 召開會議，如何讓部門同仁愿意發(fā)表自己的想法，讓每個人都愿意為組織貢獻自己的力量？ v 下屬某個項目/工作做的非常出色，如何認(rèn)同才能保持高績效并讓其愿意分享自己的經(jīng)驗？ v 員工在某個工作中有失誤
【課程背景】 企業(yè)在運營過程中都需要員工之間的配合，在配合過程中溝通是必不可少的一個環(huán)節(jié)，且占據(jù)了員工很大一部分時間和精力。溝通這件事看似很簡單，會說話就可以，但是實際卻很難。一方面是人與人之間的差
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