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團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

中華講師網(wǎng)提供講師大數(shù)據(jù) | 獨(dú)家

關(guān)鍵詞團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

平均課酬 21921

講師 76

視頻 13

課程 79

授課見(jiàn)證 0

劉鑫賢 Core Team核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)

團(tuán)隊(duì)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)管理沙盤(pán)模擬

一、課程背景簡(jiǎn)介：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展是一個(gè)沒(méi)有終點(diǎn)的過(guò)程，也不是單個(gè)的孤立事件，必須吸納組織各級(jí)人員的參與。領(lǐng)導(dǎo)力是短缺資源，并因?yàn)檫@種短缺，許多企業(yè)難以適應(yīng)全球競(jìng)爭(zhēng)

王靜《沙漠掘金管理沙盤(pán)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》

領(lǐng)導(dǎo)力團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理執(zhí)行力溝通技巧

【課程名稱(chēng)】《沙漠掘金管理沙盤(pán)-團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》【課程背景】 1. 沙盤(pán)模擬是一種通過(guò)模擬經(jīng)營(yíng)，演練及修訂經(jīng)營(yíng)管理決策，訓(xùn)練提高學(xué)員實(shí)戰(zhàn)管理能力的高端培訓(xùn)課程。 2

李元濱 ?《時(shí)間管理》沙盤(pán)模擬訓(xùn)練實(shí)戰(zhàn)課程

跨部門(mén)溝通與協(xié)作團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力管理沙盤(pán)目標(biāo)與計(jì)劃執(zhí)行

【課程背景】該課程是國(guó)際最經(jīng)典的體驗(yàn)式培訓(xùn)之沙盤(pán)模擬訓(xùn)練課程之一。參加培訓(xùn)的學(xué)員分成若干小組，每小組扮演一個(gè)沙漠探險(xiǎn)隊(duì)，運(yùn)用相同的預(yù)備資金，購(gòu)買(mǎi)必要的物資，從大

張海博團(tuán)隊(duì)建設(shè)和執(zhí)行力

團(tuán)隊(duì)，領(lǐng)導(dǎo)力，執(zhí)行力，企業(yè)文化，溝通

1 職業(yè)理念----有效執(zhí)行之基石企業(yè)喜歡什么樣的職業(yè)人士人才的真義人才評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：一是能力，二是態(tài)度人才坐標(biāo)系：人才，人材，人財(cái)，人裁一流職業(yè)理念的特點(diǎn)

李嘉偉 4D卓越團(tuán)隊(duì)與領(lǐng)導(dǎo)力

4D 卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

4D卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力重在提升個(gè)人與團(tuán)隊(duì)認(rèn)知和行為改進(jìn)，關(guān)注個(gè)人與團(tuán)隊(duì)之間的互動(dòng)與影響，為組織貢獻(xiàn)價(jià)值通過(guò)識(shí)己、納人，修圓、謀事引導(dǎo)行為表現(xiàn)，突破思想與情緒束縛，營(yíng)

張勇《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力賦能》

領(lǐng)導(dǎo)力

第一章：高效團(tuán)隊(duì)的特征學(xué)習(xí)任務(wù)：給團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)定任務(wù)。 1、管理素養(yǎng)的認(rèn)知 2、做學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)者 3、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì) 4、團(tuán)隊(duì)文化的建設(shè) 本章節(jié)需要企業(yè)提供案例

徐巖楓激活自組織—智業(yè)時(shí)代團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升新法則

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理領(lǐng)導(dǎo)力人力資源

1、以用戶為導(dǎo)向，敏感地感知并把握用戶需求 2、快速帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)完成滿足客戶需求的產(chǎn)品 3、以人為本，尊重個(gè)性的方式進(jìn)行激勵(lì) 4、在做好現(xiàn)在事情的同時(shí)能靈活有

柴云團(tuán)隊(duì)反思提升領(lǐng)導(dǎo)力工作坊

促動(dòng)技術(shù)引導(dǎo)技術(shù)魚(yú)缸會(huì)議團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力復(fù)盤(pán)

課程背景曾子曰：“吾日三省吾身。為人謀，而不忠乎？與朋友交，而不信乎？傳不習(xí)乎？”?？鬃拥膶W(xué)生曾參提出“每日三次反省自己”，成為眾人所推崇的一種學(xué)習(xí)和自我反省的

閆海濤《打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》

高績(jī)效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

【課程目錄】第一講領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位 ?企業(yè)管理的系統(tǒng)觀 ?領(lǐng)導(dǎo)者的角色認(rèn)知 ?領(lǐng)導(dǎo)者的職業(yè)心態(tài)與認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變 ?領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力 ?從“隊(duì)長(zhǎng)”到“教練”——如何成為未

從業(yè)務(wù)精英到團(tuán)隊(duì)領(lǐng)航者：高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)的破局密碼

團(tuán)隊(duì)建設(shè)戰(zhàn)略管理中層管理溝通技巧領(lǐng)導(dǎo)力

當(dāng)你因業(yè)務(wù)能力出色被提拔為管理者，卻發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)的 “王者技能” 在管理崗位頻頻失靈 —— 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)總達(dá)不成，成員積極性不高，甚至連自己都陷入 “救火式” 忙碌。這是

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