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內(nèi)訓(xùn)師講師課程
龔正偉
《TTT：讓你的教學(xué)有貨·有料·有趣》
TTT
演講
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內(nèi)訓(xùn)師
工作匯報(bào)
（講師電微話信18008313213） 一、開場破冰（全場交流互動(dòng)，上臺(tái)分享） 二、探討學(xué)習(xí)目的和授課要求 1.全身心投入 2.立即提升演講技巧 3.可以進(jìn)行即興
鄭宏
招商演說 招商講師打造
公眾演說
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招商演說
內(nèi)訓(xùn)師
打造
講師培訓(xùn)
您需要透過“公眾演說”來做很多事情嗎？ 您需要透過“公眾演說”來募集資金嗎？ 您有許多夢想尚未實(shí)現(xiàn)嗎？ 您能站在臺(tái)上一次說服一千人嗎? 三天兩夜鄭 宏老師傳授您站
饒美霞
五步承師之
內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧提升
授課技巧
課程目的: 企業(yè)的競爭就是人才的競爭，人才培養(yǎng)與能力提升是維持企業(yè)競爭力的重要手段，企業(yè)培訓(xùn)師肩負(fù)企業(yè)人才培養(yǎng)的重任，是企業(yè)保持發(fā)展后勁的中堅(jiān)力量，是學(xué)習(xí)型組織文
牟江磊
企業(yè)
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內(nèi)訓(xùn)師
授課技巧
課程開發(fā)
課程優(yōu)勢： 本人是企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)負(fù)責(zé)人，此培訓(xùn)項(xiàng)目在自己企業(yè)內(nèi)部多次應(yīng)用，且落地效果明顯，對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)有著直觀效果。普通的ttt老師能做的只是隨堂的講解，本人能做
張木藍(lán)
《從
內(nèi)訓(xùn)師
到微課開發(fā)師的6項(xiàng)能力修煉》訓(xùn)練營
內(nèi)訓(xùn)師
TTT
微課
能力
修煉
從
內(nèi)訓(xùn)師
到微課開發(fā)師的6項(xiàng)能力修煉 【課程背景】
內(nèi)訓(xùn)師
在經(jīng)驗(yàn)萃取和傳播中發(fā)揮著非常重要的作用，
內(nèi)訓(xùn)師
主要以面授或指導(dǎo)的方式傳授知識(shí)技能。隨著學(xué)習(xí)形式從線下轉(zhuǎn)為線
潘明
主動(dòng)上臺(tái)?找到自己-房地產(chǎn)內(nèi)部講師培養(yǎng)與現(xiàn)場落地課程
TTT
內(nèi)訓(xùn)課程
內(nèi)訓(xùn)師
培養(yǎng)
企業(yè)經(jīng)驗(yàn)沉淀
《主動(dòng)上臺(tái)?找到自己-房地產(chǎn)內(nèi)部講師培養(yǎng)與現(xiàn)場落地課程》 版權(quán)課程介紹 1. 課程對象 房地產(chǎn)企業(yè)內(nèi)部講師或儲(chǔ)備講師 2. 課程背景 隨著國內(nèi)企業(yè)規(guī)模不斷擴(kuò)大，員
劉明伯
打造企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師
TTT
企業(yè)
內(nèi)訓(xùn)師
課程背景 業(yè)化的加速發(fā)展，企業(yè)管理已由粗放型向精細(xì)化方向快速轉(zhuǎn)型。在轉(zhuǎn)型過程中，提高員工隊(duì)伍整體素質(zhì)是必然的趨勢，企業(yè)必須更加重視對員工的培訓(xùn)。在美國，一般的公司
王興權(quán)
內(nèi)訓(xùn)師
經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)
內(nèi)訓(xùn)師
課程開發(fā)
《
內(nèi)訓(xùn)師
經(jīng)驗(yàn)萃取與課程開發(fā)》 【課程背景】
內(nèi)訓(xùn)師
是企業(yè)課程開發(fā)與講授的主體，承擔(dān)著萃取和傳承組織經(jīng)驗(yàn)的重任。以往企業(yè)給
內(nèi)訓(xùn)師
賦能課程開發(fā)的技能，希望可以快速開發(fā)
曹愛宏
《TTT
內(nèi)訓(xùn)師
綜合能力--心理效能提升與工具演練》
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
心里效能提升
曹愛宏課程大綱安排 時(shí)間 培訓(xùn)內(nèi)容 9:00-12:00 開篇破冰+視頻導(dǎo)入 第一章.提升影響力的六大心理學(xué)原理與應(yīng)用 第一節(jié) 互惠 Reciprocation
王學(xué)兵
《TTT：精彩呈現(xiàn)-
內(nèi)訓(xùn)師
授課技能提升》（1天版）
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
培訓(xùn)管理
第一天上午 8:30-12:00 第一項(xiàng)修煉：專業(yè)形象塑造 1、塑造專業(yè)形象的作用 2、形象不夠?qū)I(yè)的4種表現(xiàn) 3、塑造專業(yè)形象的方法一：職業(yè)著裝 4、塑造專業(yè)形
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