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員工管理講師課程
何興龍
《現(xiàn)代
員工管理
—8090后
員工管理
策略》
中層管理
《現(xiàn)代
員工管理
—8090后
員工管理
策略》 主講老師：何興龍【課程針對人群】企業(yè)各階層管理者、儲備干部【課程背景】如今，80、90后已漸漸成為職場的主力軍，不少已走向
宋聯(lián)可
員工管理
培訓(xùn)管理
一、我們的心困惑1、為什么不懂我自己？——看懂我自己，拓展職業(yè)路2、為什么總管不好人？——管理是管人，用人先懂心3、為什么好方法沒用？——因時帶團隊，因境管下屬二、
李春林
從管理走向服務(wù)——新時代
員工管理
團隊建設(shè)
???課程背景?時代發(fā)展迅速，人員更迭快速，知識更新極速。然而，我們大部分企業(yè)管理人員的管理素養(yǎng)都不盡如人意，無法適應(yīng)現(xiàn)代企業(yè)成長發(fā)展。具體表現(xiàn)為對自我認知不清；對
師偉
知識型員工的管理
企業(yè)管理
課程背景隨著行業(yè)的發(fā)展和中國勞動力形勢的變化、員工逐漸成為企業(yè)越來越重要甚至最重要的資產(chǎn)，
員工管理
自然成為企業(yè)持續(xù)經(jīng)營必須面對的問題。同時，中國企業(yè)的產(chǎn)業(yè)升級使得勞
邱柏森
互聯(lián)網(wǎng)時代下85后,90后
員工管理
非人力管理
互聯(lián)網(wǎng)時代下85后,90后
員工管理
【課程背景】：互聯(lián)網(wǎng)時代下的今天隨著后85后,90后年代的人進入職場，近幾年以來很多企業(yè)都出現(xiàn)了招工難，好不容易招來了用起來也難，
宋聯(lián)可
員工管理
培訓(xùn)管理
一、我們的心困惑1、為什么不懂我自己？——看懂我自己，拓展職業(yè)路2、為什么總管不好人？——管理是管人，用人先懂心3、為什么好方法沒用？——因時帶團隊，因境管下屬二、
胡雪力
問題
員工管理
職業(yè)素養(yǎng)
課程介紹：課程大綱： 一、問題員工防范 1、你手下有這樣的員工嗎？ 2、S路徑――員工投入和敬業(yè)的保障 3、員工關(guān)系管理中的分工 4、提升員工的滿意度、敬業(yè)度和忠誠
蔣小華
互聯(lián)網(wǎng)時代的
員工管理
企業(yè)管理
課程說明：為什么學(xué)習(xí)了大量的管理知識，參加了不少管理培訓(xùn)，卻難以管理8090后？為什么邀請名師給8090后員工做過很多“洗腦”式的培訓(xùn)，仍然沒見改觀？ 為什么團隊凝
蔣小華
8090后
員工管理
選擇小領(lǐng)域
課程說明： 為什么學(xué)習(xí)了大量的管理知識，參加了不少管理培訓(xùn)，卻難以管理8090后？ 為什么邀請名師給8090后員工做過很多“洗腦”式的培訓(xùn)，仍然沒見改觀？ 為什么團
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)
教練技術(shù)
領(lǐng)導(dǎo)力
非人力管理
TTT
培訓(xùn)師培訓(xùn)
可復(fù)制的訓(xùn)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力共創(chuàng)課程大綱 核心優(yōu)化點： 1. 強化"訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合"：每個模塊均設(shè)計"學(xué)-練-用"閉環(huán)，減少理論講授，增加沙盤/角色扮演。 2. 突出共創(chuàng)性：通過
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