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關(guān)鍵詞管理者

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江誠(chéng) 做好“兵頭將尾”——基層管理者管理技能提

企業(yè)管理

課程簡(jiǎn)介：班組是企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的基本單位，是最基層的生產(chǎn)管理組織，班組工作的好壞關(guān)系著企業(yè)經(jīng)營(yíng)的成敗。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的

馬杰《企業(yè)管理者職業(yè)化素養(yǎng)》

職業(yè)素養(yǎng)

1、五大關(guān)系——職業(yè)化建設(shè)的動(dòng)力一、心態(tài)和行為的關(guān)系二、個(gè)人和企業(yè)的關(guān)系三、個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的關(guān)系四、現(xiàn)在和未來的關(guān)系五、職業(yè)和事業(yè)的關(guān)系 2、六大精神——職業(yè)

王竟冬走出管理的雷區(qū)——管理者常犯的錯(cuò)誤

企業(yè)管理

走出管理的雷區(qū)——管理者常犯的錯(cuò)誤培訓(xùn)時(shí)間：1-2天培訓(xùn)對(duì)象：各層級(jí)管理人員課程目的：比爾蓋茨說過：“成功，并非一位總是指引我們向前的老師?！眲e人看似輝煌的

鐘海濤管理者的角色認(rèn)知與管理

中層管理

一個(gè)管理者，他扮演著多重角色：從方向上看，對(duì)下代表了公司和經(jīng)營(yíng)者，對(duì)上代表著員工，在直接上司面前既代表下屬又是上司的輔助人員；從行為特征上看，他扮演著十種角色。管理

周光輝《MTP打造卓有成效的中層管理者》

中層管理

課程的意義為什么管理者自己能力很強(qiáng)，卻管理不好一個(gè)部門您不知道您的員工在想什么，也不知道如何管理他們您的總是很忙，但效率卻很低您很想把工作做好，但總是阻力重

陳馨賢陳馨賢-管理者心態(tài)調(diào)整培訓(xùn)

中層管理

講師：陳馨賢培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)地點(diǎn)：客戶自定培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)中高層管理者培訓(xùn)背景： ——?dú)g迎進(jìn)入著名企管專家陳馨賢老師《管理者心態(tài)調(diào)整培訓(xùn)》課程您將學(xué)習(xí)到:

陳馨賢陳馨賢-讓管理者成為教練者

中層管理

主講師：陳馨賢培訓(xùn)時(shí)間：2天培訓(xùn)受眾：企業(yè)內(nèi)部管理者、中高層管理者、職能部門經(jīng)理、準(zhǔn)備被提拔的基層經(jīng)理課程收益： 1、了解教練式領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)、效益及成功關(guān)鍵

陳馨賢陳馨賢-塑造優(yōu)秀管理者培訓(xùn)

中層管理

培訓(xùn)對(duì)象：塑造優(yōu)秀管理者培訓(xùn)企業(yè)中層管理人員、新任經(jīng)理人、重點(diǎn)培養(yǎng)的企業(yè)骨干培訓(xùn)目標(biāo)： • 明確管理者的角色和職責(zé)； • 了解目標(biāo)和計(jì)劃

《AI時(shí)代的卓越團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力》 ——賦能未來團(tuán)隊(duì)，駕馭智能變革

AI 領(lǐng)導(dǎo)力領(lǐng)導(dǎo)力修煉團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力

課程前言： “AI時(shí)代，領(lǐng)導(dǎo)力的核心是人與技術(shù)的共生。領(lǐng)導(dǎo)者需在智能化浪潮中激發(fā)人性潛能，構(gòu)建敏捷、創(chuàng)新、有溫度的團(tuán)隊(duì)。” 在人工智能技術(shù)重塑商業(yè)格局的今天，管理

《員工有效驅(qū)動(dòng)力與高效管理》課程大綱

員工有效驅(qū)動(dòng)力員工驅(qū)動(dòng)力與高效管理員工自驅(qū)力與高效管理下屬有效驅(qū)動(dòng)力職員高效驅(qū)動(dòng)力與管理

《員工有效驅(qū)動(dòng)力與高效管理》課程大綱柳麗惠 1天課程目的： 1.通過多個(gè)工作場(chǎng)景中經(jīng)常遇到的員工心理研究實(shí)驗(yàn)和驅(qū)動(dòng)力分析模型著眼點(diǎn)研究，理解激發(fā)下屬工作熱情和

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