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目標(biāo)管理

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關(guān)鍵詞目標(biāo)管理

平均課酬 22237

講師 217

視頻 69

課程 366

授課見證 657

閆明《MTP中高層管理之目標(biāo)管理與員工激勵(lì)》

中層管理

第一章：管理者的素質(zhì)模型解決問題：明確管理者的崗位職責(zé)與基于崗位勝任能力1.管理概念2.管理者的主要職責(zé)（案例分析）3.管理者基于崗位勝任能力素質(zhì)模型第二章：團(tuán)隊(duì)目

李偉《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》

效率時(shí)間管理目標(biāo)管理

課程大綱第一講：與成功有約：高效能人士的七個(gè)習(xí)慣概述 1.關(guān)于成功的反思 2.個(gè)人成長(zhǎng)的四個(gè)層面 3.以原則為中心的思維模式 4.產(chǎn)出/產(chǎn)能的平衡原則 5.個(gè)人

王一名目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行（2019最新）

團(tuán)隊(duì)建設(shè)中層管理執(zhí)行力領(lǐng)導(dǎo)力

以目標(biāo)為導(dǎo)向，以人為中心，以成果為標(biāo)準(zhǔn) 目標(biāo)管理與計(jì)劃執(zhí)行實(shí)戰(zhàn)思維+實(shí)戰(zhàn)工具+實(shí)戰(zhàn)案例=看見未來+理清思路+掌握方法【主講老師】王一名：執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、 MT

余尚祥《運(yùn)用OGSM—T 做好目標(biāo)計(jì)劃與執(zhí)行管理》

目標(biāo)管理計(jì)劃制定執(zhí)行管理

開場(chǎng)： 1.自我介紹 2.培訓(xùn)目標(biāo)與培訓(xùn)內(nèi)容介紹 3.圍繞課題的焦點(diǎn)問題或困惑收集 4.測(cè)試引入：《經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定能力測(cè)試》第一講：什么是OGSM 1.什么是OG

楊康 “筑夢(mèng)起航”目標(biāo)管理訓(xùn)練營(yíng)

團(tuán)結(jié)融合筑夢(mèng)起航規(guī)劃三年贏在未來

一、課程概述高中不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是一座峻嶺的起點(diǎn)!然而，很多剛剛邁入高一的學(xué)生面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的知識(shí)體系,開始不知所措,甚至陷入迷茫的境地?！昂玫拈_始是成

張書豪《基于跨部門的企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理（1天）》

跨部門，項(xiàng)目管理，小項(xiàng)目，wbs分解，目標(biāo)管理

基于跨部門的企業(yè)內(nèi)部項(xiàng)目管理課程大綱（1天）一、課程背景：本課程適宜那些在公司經(jīng)常開展各類跨部門短期項(xiàng)目的人員，比如推動(dòng)企業(yè)的信息化建設(shè)、推進(jìn)E-learn

李哲賢 5P目標(biāo)管理

目標(biāo)管理 5p目標(biāo)管理

《5P目標(biāo)管理》是對(duì)中國(guó)企業(yè)管理特色所研發(fā)的目標(biāo)運(yùn)營(yíng)管理系統(tǒng)，解決企業(yè)在構(gòu)建戰(zhàn)略與商業(yè)模式后如何規(guī)劃實(shí)施與跟蹤循環(huán)改善的核心問題。它是根據(jù)注重結(jié)果的思想，先由組織

王飛《銷售團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理與市場(chǎng)策略》

精準(zhǔn)銷售銷售模式團(tuán)隊(duì)目標(biāo)市場(chǎng)策略

培訓(xùn)對(duì)象：銷售團(tuán)隊(duì)管理者培訓(xùn)時(shí)間：12小時(shí)/2天培訓(xùn)大綱：第一部分：銷售目標(biāo)分解與溝通一．銷售人員完不成任務(wù)的主要原因二．確保銷售人員清楚的理解各類

蘇心跨部門溝通協(xié)作——目標(biāo)協(xié)同篇

跨部門溝通領(lǐng)導(dǎo)力目標(biāo)管理賦能執(zhí)行力

【課程收益】： 1、統(tǒng)一認(rèn)知通過體驗(yàn)性學(xué)習(xí)讓團(tuán)隊(duì)對(duì)跨部門協(xié)作建立統(tǒng)一認(rèn)知 2、實(shí)用工具全過程輔以實(shí)用工具，便于理解、應(yīng)用 3、直面問題運(yùn)用教練技術(shù)，引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)

《內(nèi)訓(xùn)課程速成：快速打造實(shí)用、有效的企業(yè)內(nèi)訓(xùn)課程》

內(nèi)訓(xùn)師課程開發(fā)TTT 經(jīng)驗(yàn)萃取敏捷開發(fā)

第一章分析問題-找定位 1．課題的選擇（1）選題三要（2）如何取好課程標(biāo)題教學(xué)活動(dòng)：課程命名PK賽 2．學(xué)員的分析（1）學(xué)員畫像（2）需求調(diào)研教學(xué)活

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