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問題分析與解決
平均課酬
20608
講師
101
視頻
20
課程
141
授課見證
0
熊偉
高效
問題分析與解決
之道
企業(yè)管理
問題
問題管理
分析與解決
一、 背景：企業(yè)中問題層出不窮，不一而足，例如1、 很多問題是沒有預(yù)料到的；2、 很多問題是積壓多年的3、 很多問題是大家視而不見的4、 很多問題大家覺得是根本無法
王譽凱
王譽凱-《管理
問題分析與解決
能力提升》（行動學習版）（1-2天）
中層管理
《管理
問題分析與解決
能力提升》 本課程是專門為富有崗位工作經(jīng)驗的管理者們設(shè)計的。 實際情況是：在崗的管理者們雖然沒有科班出身的經(jīng)歷，但是都是身經(jīng)百戰(zhàn)的戰(zhàn)士，能力系
李彬
問題分析與解決
問題
老大難
解決
人力
管理
【課程背景】
問題分析與解決
能力越來越受到企業(yè)的重視，并被視為管理者價值的重要體現(xiàn)。這是因為在工作實踐中，管理者需要時時、處處面對并處理
林洋
【國家版權(quán)課】行動學習—問題的分析與解決
培訓管理
戰(zhàn)略管理
集團管控
企業(yè)文化
中層管理
課程背景 行動學習已經(jīng)成為當今各大企事業(yè)單位重點關(guān)注和廣泛應(yīng)用的組織學習利器。管理學大師彼得·圣吉曾說過，“未來唯一持久的優(yōu)勢，是有能力比你的對手學習得更快”。面
熊偉
VUCA時代：成為解決問題的高手
問題
分析
解決
創(chuàng)新
思維
解決問題
問題管理
《成為解決問題的高手》培訓課程大綱 主講人：熊偉 一、 培訓背景： 在這個VUCA時代， 問題已經(jīng)不是負面的意義，它存在的意義更多地是希望我們有能力將其轉(zhuǎn)化為資源
徐鴻
決勝中堅力量
目標管理
會議管理
溝通管理
績效管理
問題的分析與解決能力
2017.12.9-12.10號，徐鴻老師應(yīng)振龍建設(shè)集團邀請，為振龍集團內(nèi)部進行《組織蛻變-決勝中堅力量》的授課！ 課程為期兩天一夜，徐鴻老師的精彩授課，引發(fā)了振
謝玉雄
問題分析與解決
創(chuàng)新管理
【課程對象】企業(yè)全員（企業(yè)各級管理層/骨干員工） 【課程目標】 ? 幫您從現(xiàn)象分析中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵問題，確定關(guān)注焦點，確立優(yōu)先順序，采取有效措施，設(shè)定優(yōu)先順序； ? 運
李忠
問題分析與解決
的利器《三現(xiàn)五原則表》
生產(chǎn)管理
現(xiàn)場管理
精益生產(chǎn)
中層管理
精細化管理
課程介紹 【對象】企業(yè)基層管理者、后備與儲備干部、改善與項目責任者、工藝部門\品質(zhì)部門\設(shè)備部門工程師 【課程優(yōu)勢】 ? 這是一門實用性、操作性并具的課程 ? 這
樊輝
最小阻力之路，系統(tǒng)
問題分析與解決
八步法
BLM
華為
系統(tǒng)思考
最小阻力之路，系統(tǒng)
問題分析與解決
八步法 時間：3day 課程背景 企業(yè)的管理者，都是解決問題的高手，而我們?yōu)槭裁磪s總是發(fā)現(xiàn)“今天”的問題來自“昨天”的解決方案，“
《從心理學角度分析：90、00后員工的管理與有效激勵》課程大綱
如何激勵00后員工
如何培育00后員工
如何管理00后員工
00后員工的特點
00后員工的管理
《從心理學角度分析：90、00后員工的管理與有效激勵》課程大綱 柳麗惠 1天/1.5天 課程背景：90、00后員工逐步成為企業(yè)的核心力量，他們具有鮮明的群體特征，
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